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杭州初三女生成绩垫底,还扮鬼把2岁弟弟吓得不会说话,她的心事其实很普遍

2020-04-17/ 常州便民网/ 查看: 214/ 评论: 10

摘要15岁的思思(化名),有一头乌黑亮丽的头发,穿着黑色的卫衣,脚蹬一双黑色小短靴,斜跨一个大帆布包,浑身




















15岁的思思(化名),有一头乌黑亮丽的头发,穿着黑色的卫衣,脚蹬一双黑色小短靴,斜跨一个大帆布包,浑身散发着浓浓的艺术气息。当她出现在杭州师范大学附属医院儿童青少年心理健康联合门诊时,接诊的方妍彤医生觉得眼前一亮,可接下来妈妈的一番话却令她震惊。
“她从小多才多艺,喜欢绘画、摄影,可就是不爱学习。小学时成绩马马虎虎,到了初中竟成了垫底,还跟同学处不好关系,三番五次被老师批评把我们叫去学校。在家里搞恶作剧,把2岁的弟弟吓得不会说话。”妈妈边说眼泪已在眼眶里打转。眼看着初三的最后一个学期开学了,她急着想知道如此有“个性”的女儿是不是出了心理问题?作为母亲又该怎样去帮助她?
因受疫情影响,近来学生们都在家上网课,老师的授课、作业的批改订正等都通过网络完成。可思思就好像压根没这件事一样,每天还是懒觉睡睡、手机玩玩,几乎没听过一堂完整的课,更别提交作业了。老师已几次三番打电话来质问,可她就是一副事不关己的样子,依然我行我素。
思思的爸爸妈妈是开公司做生意的,平时工作太忙也没时间管她,基本上每次被老师约谈后回来骂一顿就算了事了。可疫情让他们有了大把时间在家管女儿,一天24小时大眼瞪小眼,以及各种威逼利诱,结果统统都不见效。妈妈都快绝望了,骂也骂了,打也打了,到底该拿女儿怎么办?
“其实就是你们想不开,我说喜欢绘画和摄影,想考职高的美术专业,你们却说我是不求上进,还逼我去上那么多1对1的补习课,我真的已经很努力在学了,可就是学不进,你们再这么逼我,我迟早有一天会崩溃。”思思是个暴脾气的孩子,哪能容忍妈妈一边倒的讲述。
“你喜欢的东西我们并没有反对啊,你说你想买个好一点的相机,几万块钱我们也都给你买了,但不能因为兴趣影响了学习,作为一个学生,好好学习考出优异的成绩就是你现在最重要的事情。”妈妈的反驳倒显得有些苍白无力。
“反正我就是一个不招人待见的人。学校里同学孤立排挤我,说我整天就知道打扮不务正业,跟他们这些只知道死读书的人我不一般见识。老师貌似是要拉我一把,却老在同学面前批评我,动不动就叫家长,害得我很没面子。你们不是老说弟弟乖吗,拜托你们让他去认真学习好了,让我按照自己的兴趣爱好来选择自己的人生吧。”或许是怨气真的在她心里积压太久了,思思说着竟声嘶力竭起来。
而一提到弟弟,妈妈更是气不打一处来。2年前,思思的弟弟出生,挺机灵的一个孩子,七八个月时就会叫“mama”,一岁半时会说三四个字的短句,说什么都懂,可之后语言功能竟倒退了,最后干脆不说话了,要什么东西只会用手指。家里人担心孩子是得了自闭症,到医院检查,医生说只要改善语言环境多陪孩子说话就好。
直到有一天晚上,爸爸妈妈因落了东西折返回家去取,无意间撞见思思穿着黑衣服、披散着头发,扮鬼去吓唬已经睡觉的弟弟。那次,他们把思思痛揍了一顿,思思也承认自己已不止一次这样去吓唬弟弟,看到弟弟哭她就觉得很解气。之后,一家人才明白,为什么弟弟之前一看到姐姐就要躲甚至哭。
问诊在母女俩的相互吐槽、责备中进行,作为“听众”的方医生已然将她们的问题与诉求了解得差不多,于是,分别与思思和妈妈说了她作为“旁观者”的心里话。
“你喜欢绘画、摄影,并且有对自己未来的规划,这非常好,我给你点赞。但是,在面对爸爸妈妈不能理解你的时候,有点小情绪也很正常,但如果你能设法和他们好好交流沟通,而不是破罐子破摔,跟他们对着干,甚至去拿无辜的弟弟出气,也许事情不至于变得这么糟糕。爸爸妈妈都是最爱你的人,他们都盼着你好,只是在兴趣和学习之间如何取得平衡大家没有达成一致,建议你们一起开家庭会议好好协商解决。”她语重心长地先跟思思说。
然后又略带批评的跟妈妈说:“首先,你们动则打骂的管教方式是不对的,特别是到了青春期的孩子,自我意识快速发展,渴望成为成人角色,希望得到尊重,要求独立,作为父母的应给予包容,跟他们平等对话,否则只会适得其反。其次,正所谓‘三百六十行,行行出状元’,孩子的未来并非只有做学问一条路,应该根据孩子的能力、特点、兴趣进行职业规划,接纳并欣赏孩子的选择也未必是件坏事。”
母女俩听完都若有所思,表示要回去静下心来好好想想,然后再找时间深聊,要是还聊不到一起去的话,再来求助方医生。
“孩子的兴趣爱好与学业发生矛盾,这是多数家庭正在或是即将经历的头疼事,尤其是到了初三、高三面临重要选择时,家长与孩子间的冲突往往一触即发。在临床中发现很多因为厌学或者亲子关系冲突前来就诊的,或多或少存在家长期望与孩子兴趣诉求不一致的情况。”方医生感慨道。
儿童青少年阶段的心身健康是家庭和社会幸福和谐的基石。2019年4月,杭师大附院与浙江省内多家医疗机构和教育单位共同制定《儿童青少年心理健康支持“同心圆计划”公约》,并启动“同心圆计划”。一年来,他们走进学校,与学生、老师和家长面对面,给800余名老师做了培训,给4000余名学生做了筛查,通过线上线下两条路服务了10万余人次,努力通过医校家联动为儿童青少年搭建一个全面的心理健康支持体系。
而其中,类似思思母女的困扰是普遍存在的典型问题。因此,新一轮的“同心圆”计划紧跟复课的节奏,并将“关口”前移,将进合作学校重点筛查小学三年级、初二、高二的学生,将问题扼杀在萌芽中,及早调整学生、家长和老师的身心,改善学习和生活状态,大家都能以最佳状态迎接中考和高考。

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